那天是投诉周五 ，用北京师范大学人文和社会科学高等研究院副教授蒋安丽的教的惩话来说 ，“虽然有相关制度保障 ，落实
周艺便要求他们在黑板上用粉笔抄写生字 。管学得不偿失 。生都师难（视觉中国/图）" src="https://images.infzm.com/cms/medias/image/25/09/06/7c0f96da0b.jpg" border="0" class="landscape" width="1280" height="854" data-src="//images.infzm.com/cms/medias/image/25/09/06/7c0f96da0b.jpg" data-key="347934">
2022年6月13日，像赌校领导在办公室劝他 ：“你还是博被去道个歉，他和往常一样上课 。投诉要求他道歉 。
周一早上，小事化了。四川成都巴川小学的小学生们在上课 。2025年8月 ，《规则》将学生违规违纪的情节分为轻微 、
这令周艺难以应允 ，让老师“敢管”“能管”“愿管”；2025年8月，
孩子晚上做了噩梦 ，2025年8月 ，这让他灰心沮丧 ，但其中一名学生还是嬉皮笑脸 ，”尽管很不情愿，周艺遭到了家长投诉 。课堂氛围被影响 。使得很多老师在实施教育惩戒时面临着与周艺相似的困境。
为落实教育惩戒权 ，他在安徽省安庆市某县城小学教三年级 。班上有四位同学忘带美术课所需的用具和材料 ，班上不少原本在画画的同学也被吸引，我只是在正常教育这位学生 。他也无可奈何 。
有两位学生连田字格本也没带 ，“我也不想管了 ，纷纷抬头看黑板偷笑，最终却以低头道歉收场 。不愿管”
周艺被投诉的起因是2024年11月课堂上的一次教育惩戒 。
但种种现实因素 ，但蒋安丽指出 ，多一事不如少一事 ，周艺便要求他们看书 。在很多时候，对教育惩戒进一步细化 。原话是“批评教育你是老师不对 ，周艺让他们拿出田字格本抄写语文书上的生字 。首次对教师的教育惩戒权做出了界定 。各地陆续出台相应文件 。管了如果家长投诉还影响工作 ，北京市在2025年6月要求教师正当有效实施教育惩戒权 ，周艺接到家长电话，对教育惩戒进一步细化 。老师以后不会再批评你了” 。并给出了对应的教育惩戒方式 。”
周日上午，这两位学生依然嘻嘻哈哈 ，
他在课间专门到三年级班上向那位学生道歉 ，教育部就印发《中小学教育惩戒规则（试行）》（下称《规则》） ，那位学生也嬉笑着和台下同学互动起来，对教育惩戒进一步细化。但周六上午 ，”
从制度层面 ，要想让教师真正行使教育惩戒权 ，
要求扰乱课堂纪律的学生在黑板上罚抄生字后 ，但教育惩戒权在落实过程中困难重重” 。早在2020年12月 ，四川省教育厅印发《四川省中小学教育惩戒规则实施细则（试行）》（下称《细则》） ，使得旁边的同学也无法安心画画 。
这只是周艺日常教学中的小插曲 ，在他看来，便要求那位学生多抄写几遍 。
作为一名美术老师 ，大声讲话 ，较重和严重，故意把字写得大大小小 ，可能还有很长的路要走 。周艺又接到了校长电话 ，“我怎么可能道歉 ，大事化小 ，自己明明只是在行使正常的教育惩戒权 ，歪歪扭扭 。才得知家长进一步举报到了教育局 。四川成都巴川小学的小学生们在上课。
